投靠祂的人有福了

最近開始上遊戲治療的課程，剛好婚姻查經 班的老師要替一位有過動症孩子的媽媽找遊戲治療的老師，就順便問我們這些學生有沒有興趣，可以一起分擔上課費用，曾經對舞蹈治療有興趣的我，苦無機會深入研究，想說，遊戲治療聽起來蠻好玩的，又有專業的老師在帶，說不定是一次機會唷，每禮拜便帶著下班後疲憊的掙扎乖乖地到教室報到了~

第一堂課上到的是回應性的傾聽。什麼是回應性的傾聽呢？

以與孩子的互動中舉例：

 1.  是以追隨式的方式，而非領導式的方式。跟著孩子的腳步，慢慢融入其世界，而不是從自己的角度，探問自己認為重要的事。 
2.  盡量少問問題。 
3.  反應出孩子的行為、模式和感覺。根據觀察，了解孩子的行為和感受，並且傳遞出來，讓孩子知道父母在關注他，並了解他。

其實在這堂課中，每回都有回家作業，是要很實務性的操作，如：回家與孩子練習回應性的傾聽。但是，我沒有孩子這件事，著實令我有些困擾(我的意思是沒法完成作業)。我只好羨慕的聽著旁邊的媽媽訴說實驗的結果，當她說道她的孩子一開始不習慣媽媽想了解他在做什麼？因為常常是大人對著孩子下指令。這回竟說他很棒，手腳很靈活，很會打電動唷~孩子很興奮一直跟媽媽說我在打壞人喔！要用某某招式…講得口沫橫飛…後來邀請媽媽一同加入打壞人的行列，還表演倒立特技…最後親的媽媽滿臉口水。由此可見孩子的快樂！小小的傾聽技巧，竟有如此神奇功效阿。 

當我聽完媽媽們的分享後，老師就問沒法交作業的我，聽完有什麼想法？ 
我突然想到，我也有過這麼快樂的時光… 
那位傾聽者是我的媽媽

印象中，我們家的孩子都喜歡和她講話，分享生活中的大小事 
有時我會樂得抱起我媽媽轉個兩圈或是甩來甩去…(她身材小於我一些些…) 
也喜歡耍寶給她看…跟那個表演特技的小男生有異曲同工之妙

因為她的接納與支持，才有現在的我

遊戲治療的老師問我說：你是不是很愛自己阿？我驚呼神奇的說：對！對！因為跟同事在讀書會分享缺點時，我竟狂妄又天真地說：沒有缺點就是我的缺點。(我的意思是在不同處境下，特點有時會是優點、有時會是缺點…如：有人視為聒噪、有人認為是活潑、好相處…) 相較於其他同事講了一堆缺點之後，還要加點點點…以表示還有許多未能一次講明….，我算是比較特異的！

現在終於發現，為什麼我會是這樣？ 
原來是『回應性的傾聽』阿！